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La dépression gagne les bancs/ voici les enseignements de notre Psychologue Emissati

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La dépression infantile est un problème croissant, qui touche de plus en plus d’enfants en milieu scolaire. Selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS), environ 15 à 20 % des enfants présentent des symptômes dépressifs, un chiffre alarmant qui souligne l’urgence d’agir. Si longtemps considérée comme une problématique réservée aux adultes, la dépression chez l’enfant se manifeste aujourd’hui sous des formes diverses et souvent insidieuses. Les causes sont multiples, pression scolaire, violences en milieu éducatif, troubles familiaux et environnementaux.

Dans ce contexte, la dépression infantile devient un défi à relever tant pour les éducateurs que pour les professionnels de la santé mentale.

David Kouassi Kouadio Emissati Jean, psychologue, remarque à juste

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« les comportements violents chez l’enfant ne traduisent pas toujours des troubles du comportement, mais peuvent être les signes de souffrances émotionnelles profondes. »

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Les enfants, souvent incapables de mettre des mots sur leurs émotions, peuvent intérioriser leur souffrance, ce qui augmente le risque de comportements violents ou de troubles plus graves. L’importance d’un environnement scolaire bienveillant et d’un accompagnement adapté devient ainsi évidente pour prévenir et traiter ces troubles à un âge précoce.

L’intervention rapide d’adultes responsables et attentifs, qu’ils soient parents, enseignants ou psychologues, est essentielle pour soutenir les enfants dans la gestion de leurs émotions et éviter que la dépression ne prenne des formes plus inquiétantes.

Les causes de la dépression infantile en milieu scolaire sont multiples et souvent interconnectées. La pression scolaire, par exemple, exerce une grande influence sur les jeunes esprits.

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« L’obsession de la performance pousse certains élèves à craindre l’échec, alimentant un stress chronique qui peut se transformer en dépression. »

   Emissati

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Cette pression, souvent exacerbée par un environnement compétitif, crée une anxiété qui peut se manifester par un manque de confiance en soi et des symptômes dépressifs.

Les violences en milieu scolaire jouent également un rôle majeur. L’intimidation, qu’elle soit verbale ou physique, affecte profondément l’estime de soi des enfants. Lorsque les élèves sont confrontés à des moqueries constantes, à des agressions ou à un environnement hostile, leurs émotions peuvent rapidement basculer vers des troubles psychologiques.

Par ailleurs, « les souffrances émotionnelles non verbalisées » représentent un autre facteur crucial. Les enfants ont souvent du mal à exprimer ce qu’ils ressentent. De se faire, (…) les enfants en milieu scolaire doivent apprendre à reconnaître et à exprimer leurs émotions pour éviter que ces dernières ne deviennent des sources de mal-être.

Enfin, un « environnement familial ou scolaire hostile » est souvent à la base des troubles comportementaux. Les enfants grandissant dans un milieu violent ou négligent apprennent souvent à reproduire des comportements violents et négatifs, sans avoir la possibilité de développer des mécanismes de gestion émotionnelle plus adaptés. Les conflits familiaux, les divorces ou les absences parentales sont des facteurs de stress qui agissent comme des catalyseurs de la dépression chez l’enfant.

Les symptômes,une souffrance souvent invisible

Les symptômes de la dépression infantile ne sont pas toujours évidents. Contrairement aux adultes, les enfants ne savent pas toujours identifier ou exprimer leur mal-être. Ils peuvent présenter des signes physiques, comme des maux de tête, des douleurs abdominales ou des troubles du sommeil. Leurs changements d’humeur, d’activité et de comportement peuvent être interprétés comme de la simple fatigue ou de l’insouciance. Pourtant, ces symptômes doivent être pris au sérieux. L’isolement social, le retrait des activités scolaires, les pertes d’intérêt et la baisse de la concentration sont des indicateurs évidents d’une souffrance cachée.

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« Il est crucial d’identifier ces symptômes tôt et d’apporter une réponse rapide pour éviter des conséquences graves à long terme. »

Emissati

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L’importance d’un environnement scolaire sain

Face à ce constat alarmant, il devient essentiel de fournir aux enfants un environnement scolaire sain et bienveillant. Ce cadre doit permettre aux enfants de s’épanouir tout en étant soutenus émotionnellement. Les enseignants et le personnel éducatif ont un rôle clé à jouer dans la détection précoce des signes de dépression. Ils doivent être formés à reconnaître les comportements à risque et offrir une écoute attentive aux enfants.

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« Les adultes responsables doivent être des modèles de gestion émotionnelle et encourager les élèves à exprimer leurs émotions de manière saine. »

Emissati

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Les clés pour soutenir les enfants

La prévention de la dépression infantile passe par l’éducation à la gestion des émotions et la promotion de la bienveillance. Il est crucial d’enseigner aux enfants dès leur plus jeune âge comment identifier et gérer leurs sentiments.

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« Des programmes de soutien psychologique en milieu scolaire, des groupes de parole et des espaces de dialogue ouverts permettent aux enfants de se sentir écoutés et compris. »

Emissati

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De plus, l’accompagnement familial est essentiel pour assurer une prise en charge globale de l’enfant.

Les professionnels de santé mentale, tels que les psychologues scolaires et les psychothérapeutes, jouent un rôle clé dans l’évaluation et le suivi des enfants en souffrance. Il est important de procéder à une vérification régulière de l’état mental des enfants, surtout lorsqu’ils présentent des comportements préoccupants.

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« Un suivi psychologique peut être nécessaire pour accompagner les enfants qui présentent des troubles du comportement graves ou une souffrance émotionnelle importante. »

Emissati

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La dépression chez les enfants en milieu scolaire est une réalité préoccupante qui nécessite une prise en charge collective. Parents, enseignants, psychologues et autres professionnels de la santé doivent unir leurs efforts pour créer un environnement propice à l’épanouissement des jeunes. En écoutant, en soutenant et en éduquant les enfants dès leur plus jeune âge, nous pouvons prévenir de nombreux troubles psychologiques et offrir à chaque enfant la possibilité de se construire de manière saine et épanouie. La prévention passe par l’éducation à la gestion émotionnelle et le soutien adapté, afin que chaque enfant puisse traverser la période scolaire sans tomber dans les pièges de la dépression.

En travaillant ensemble, nous pouvons construire des environnements scolaires plus sains, bienveillants et sécurisants, où les enfants pourront se développer pleinement.